Las sociedades se manejan a través de un sistema, el
cual influye mucho en las niños, jóvenes y adultos, constantemente están sometidos
a cambios, los cuales no terminan su proceso de reconocimiento y aparece algo
nuevo; se podría decir que son en algunas ocasiones grotescos, la moda, las tendencias,
lo in, lo exclusivo hacen que los niños no tengan una identidad propia, es poco
lo que surge de su imaginación y la tarea de enseñar, educar, orientar se ha
convertido en una contradictoria situación para la comunidad educativa. La formación de los nuevos miembros de la
sociedad como son los niños, se debe hacer en equipo, debemos mirar el mismo
horizonte, hablar el mismo idioma y tener muchas estrategias para hacer una
formación integral y tener la conciencia
de la importancia de la educación de
los niños; debido a los cambios culturales y sociales la educación tiene que
hacer constantes cambios y de este modo surgen
nuevas necesidades. El enfoque que se debe generar en la educación debe ser
interactivo, ecológico y comunitario, ya que esto responde a las necesidades
sociales, cognitivas y afectivas. Es necesario
reconocer los cambios que se
producen en la escuela y la comunidad educativa
para llevar a cabo las practicas pedagógicas.
Es muy cierto que como comunidad educativa se presenta
una misión muy dura y en algunas
ocasiones agotadora, pero el núcleo familiar ha venido mostrando herramientas y
estrategias poco convencionales para lograr llegar al punto de origen de
determinada situación, y esto hace que muestre confusión, inseguridad, y la exponga con una inestabilidad al aplicar la educación recibida, notando que esta no le genera lo que en su época genero, encontrando
que actualmente se muestran otras necesidades y algunas casi que
particulares, teniendo en cuenta el medio en el que se encuentran las
experiencias propias no se podrán comparar con las experiencias actuales, y
esto hace que sus creencias, sustentaciones y esos grandes pilares que
sostenían las familias tradicionales queden con dudas, las cuales hacen que los
estudiantes entren a juzgar y argumentar
debido a las exigencias del sistema.
Los roles de padre y madre han cambiado y esto hace
que las exigencias para los hijos estén limitadas ya que no tiene un
ejemplo a seguir como se obtenía
anteriormente, y esta es una de las razones, en donde la familia debe encontrar
una nueva identidad y partir de allí, proporcionar herramientas y estrategias
para formar, orientar, educar y sustentar frente a sus hijos todos los cambios
que va generando la sociedad.
Cuando se ha hecho una formación bajo responsabilidades,
normas, derechos, deberes y utilizando estrategias que se apliquen dentro del
contexto real, estas situaciones de desadaptaciones, drogadicción, sexualidad
prematura, desinterés en el estudio, ausencia de valores y falta de una identidad propia se verán menos o lo mejor
aun, no se presentaran estas situaciones tan seguidas, al iniciar una nueva
familia se debe tener claro el papel que jugara cada uno de los integrantes y al llegar un nuevo
miembro a ella, el tendrá un panorama diferente y se podrá preparar para la
vinculación al sistema de consumo, de mensajes, de influencias y tendrá como
identificar cuando es el límite de las cosas. Para proporcionarles a los padres
estas estrategias, más que escuelas de padres en los colegios se debe hacer un
trabajo comunitario en los hogares que inician este proceso, cuando hay un
conocimiento previo, como decía ausubel, el nuevo concepto será más
fácil de entender y aplicarlo para lograr que sea significativo.
La escuela también ha mostrado ciertas falencias o
desconocimiento frente a tantos cambios, los métodos tradicionales ya no están
funcionando como antes, los medios de comunicación muestran constantemente contradicciones
frente a lo que se plantea en la escuela, sumándole el medio estratégico de
mercadeo, la música y la animación que se le dé, podría decirse que el sentido
comunitario es más difícil de generarlo en el estudiante, y los cambios tan
fuertes como fue el pasar del autoritarismo al permisivismo; esto hace difícil digerir la
documentación suministrada la cual se muestran aplicable para algunos
tipos de contextos y el tener que adaptarlos a la necesidad personal de cierta
comunidad, y competir con los medios, hacen que se vuelva en un reto diario en
la escuela y en ocasiones se sentirá poco preparada para aplicarla y hacer uso
de la tecnología.
Sabiendo que los medios muestran todo sin ningún pudor,
discriminación y en la gran mayoría contradictorio de lo que la escuela ofrece,
refleja que debe generarse un cambio para abordar las enseñanzas a los
estudiantes. Es necesario recordar que todo lo que los medios transmiten ellos
lo procesan solos, y muchos programas televisivos son realizando criticas, pero
sin ninguna propuesta mejoradora, se empieza a formar en ellos rechazo frente a
políticas, costumbres, creencias y educación, por la falta de una orientación y
acompañamiento.
Teniendo en cuenta todo lo anterior y recordando el
informe de Jacques Delors es necesario
aplicar los cuatro pilares que son aprender a conocer, aprender a ser, aprender
a hacer y aprender a vivir en comunidad, cada uno tiene particularidades pero
apuntan hacia lo mismo formar ciudadanos competentes, autónomos, críticos,
analíticos, innovadores, creativos, pero con un pilar fundamental que es de los
valores y el cimiento principal AMOR PROPIO, para que pueden brindar a la
sociedad cosas positivas y proporcione en ella un crecimiento cultural
autóctono.
Los conocimientos del informe es de los maestros, pedagogos, psicólogos y
algunos profesionales que se vinculan en la comunidad educativa, pero no es del
conocimiento los padres, y la forma de enseñárselos es en una constante comunicación
y aprovechando las reuniones entre padres y docentes, se pueden aplicar
estrategias de enganche, hacerlo como los medios nos los plantean, venderles
una idea con estrategias de mercadeo, una ejemplo claro seria, que al iniciar
año y como presentación de cada institución se haga más como una bienvenida a
la familia educativa, y dejándoles la curiosidad por determinado tema, para
que llegan a ella, no con quejas, reclamos, desinterés, sino que
su acercamiento sea para conocer más frente al tema anterior y se conviertan en
auxiliares del mismo docente.
Un ejemplo claro seria, realizar folletos o plegables frente
a las responsabilidades de las tareas y como ellos pueden ayudarlos sin tener
que realizárselas del todo, como pueden
convertirse en formadores dentro del núcleo familiar, otra estrategia sería la
de realizar un día de escuela, podría llamarse así o también el dio de papá o
mamá en la escuela e involucrarlo en el proceso y que esté presente en la
jornada, no solo para concientizarlo de la tarea tan difícil que tienen los
docentes sino para que el se vaya enriqueciendo de estrategias que podrá
utilizar en casa. La coordinación entre escuela y comunidad educativa ayudara
en el desarrollo integral del niño.
Cuando se crea conciencia de algo es más fácil llevarlo a
cabo, al tener ambas partes el mismo objetivo que es el niño, recordando siempre
que los primero contactos con la educación y los valores se empiezan en casa y
la segunda instancia es en la escuela, razón por la cual se debe trabajar en
equipo.
MARTHA LUCIA CORTES SANCHEZ